La cultura escolar determina o es construida desde la escuela

 

La cultura escolar cambia y se transforman, no quedan intactas al pasar de los años. En ella se reconstruyen significados incidiendo en la identidad de los miembros. La cultura escolar suele comprender tanto normas y principios comunes con el entorno más amplio al que pertenece como normas particulares, lo que hace a la institución por su existencia en un ambiente social que tenga un carácter común y propio.

Al ingresar a un centro escolar con una cultura preestablecida, con una estructura organizada de trabajo, como lo son, horarios, planes, programas, etc. las conductas por las que se conducen maestro y alumnos, las hacen suyas los nuevos miembros y se involucran en ese rol, por lo tanto, la cultura está determinando a los sujetos. La cultura escolar determina por qué a través de los cambios que experimenta la escuela en favor del aprendizaje significativo de los educandos podrá hacer mejores alumnos y proponer cambios en los currículos de trabajo.

El cambio conlleva que los valores, creencia y acciones sean remplazados por lo general por otras que nos ofrezcan mayor seguridad en el desarrollo dentro de la sociedad.

La escuela es una de las instituciones que nos permite enriquecer, conformar y transformar conocimientos después del grupo familiar, nos posibilita socialmente desarrollando una individualidad personal y participación colectiva exitosa en base a las necesidades de nuestra sociedad de manera económica, política y un desarrollo social.

Por estas razones, son las personas que intervienen en el proceso educativo dentro de las escuelas, son las que dan forma y continuidad a la cultura escolar, que igual no permanece inerte, deja la posibilidad de hacer las cosas de otro modo, que permitan la mejora del aprendizaje y la convivencia dentro de las escuelas.

Todos conformamos nuestra propia cultura, en ella nos enseñan lo bueno y lo malo, hacia donde debemos dirigir nuestros esfuerzos, que podemos lograr en el núcleo donde vamos a formar una pieza importante.

Argumentos de que la cultura escolar determina al		Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el
Maestro	Alumno	Maestro	Alumno
Al seguir las pautas pedagógicas que el sistema educativo impone a través de programas, proyectos y planes académicos	A través del aprendizaje de valores, creencias, actitudes, lenguaje, y un sistema doctrinado vigente que el sistema socioeducativo se encarga de preservar y transmitir	La colegialidad, oportunidades para el aprendizaje profesional e incremento de la responsabilidad, trabajo entre profesionales en actividades conjuntas cooperativas y colaborativas	Al incrementar el pensamiento crítico, la capacidad de aprendizaje, autoestima. etc.
Al encargarse de difundir lo que la realidad sociocultural proyecta como corpus de enseñanza, como lo son los actos cívicos	Al forjarte una identidad y un código de conducta que le apoye en su trayecto académico y posterior al mismo y pueda integrarse a la sociedad como buen ciudadano	El mismo centro escolar tiene su propia ideología y el profesor es el encargado de darla a conocer, así como las reglas y normas a seguir con la finalidad de generar un proceso formativo en cada miembro de la institución y un sentido de pertenencia	Provoca la humanización de los alumnos generando en ellos la oportunidad de desarrollo personal, individual y colectivo

Referencias

Bolivar, A. (1996). Cultura escolar y cambio curricular. Recuperado el 10 de 05 de 2023, de http://70.37.89.185/LEIP/mod/resource/view.php?id=14464